Pour ne pas brusquer les syndicats, le gouvernement s’oriente vers une réforme « à petits pas ». Ce manque d’ambition ne serait-il pas la pire des imprudences ? Après avoir crié sur les toits que tout serait mis sur la table, est-il raisonnable d’écarter d’un revers de main toutes les solutions novatrices ?

Réforme des retraites : la voie de la réforme et de l'audace (juin 2010)

La journée internationale de lutte contre l’homophobie, le 17 mai 2009, a une nouvelle fois attiré notre attention sur les violences et les discriminations dont peuvent être victimes les personnes homosexuelles.

Au nom de la lutte légitime contre l’homophobie, nous avons constaté que les administrations régionales de l’Éducation nationale agréent de plus en plus des organismes de prévention ouvertement gay dans les établissements scolaires. Or, sous couvert de la lutte contre les discriminations, ces organismes promeuvent l’homosexualité considérée comme « une orientation naturelle de la sexualité ». Est-ce le bon remède à l’homophobie ? Cette pédagogie est-elle adaptée aux jeunes d’âge scolaire ?


Homophobie à l'école : le piège des amalgames

 

Mars 2009, le secrétaire d’État à la Famille, Nadine Morano, rend public l’avant-projet de loi relatif à l’autorité parentale et aux droits des tiers, dit “statut du beau-parent”. Ce projet renverse un principe social fondateur : le partage de l’autorité parentale n'est plus justifié par les besoins de l’enfant, mais par les choix affectifs des parents. Il amorce la reconnaissance juridique de l’“homoparentalité”.

Le statut du beau-parent, inutile et dangereux (mars 2009)


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Notre refus d’accepter que l’homosexualité soit présentée à des adolescents, en classe, comme une « orientation naturelle » de leur sexualité parmi d’autres, a blessé des personnes se présentant elles-mêmes comme homosexuelles. Thierry Boutet, porte-parole de la Fondation de service politique, apporte notre réponse aux nombreux commentaires reçus sur notre site Internet, autour de cinq réflexions :

• Homosexualité et pédophilie
• Homosexualité et homophobie
• Homosexualité et politique
• Homosexualité et identité
• Homosexualité et aliénation

 

Réponse au débat sur l'homophobie (décembre 2008)(Ce document n'est pas une Note bleue au sens strict, mais une note argumentaire diffusable dans les mêmes conditions).

Le projet de contrat d’union civile (CUC) ouvert aux personnes de même sexe risque de dénaturer gravement le mariage civil. En donnant satisfaction à une minorité, le législateur pourrait provoquer un large courant de désobéissance civile. Une solution : la reconnaissance civile du mariage religieux, en vigueur dans une dizaine de pays de l’Union européenne.

 

Face au CUC, la reconnaissance civile du mariage religieux ? (octobre 2007-février 2008)

En quelques années, le mariage et l’adoption d’enfants par deux personnes du même sexe sont subitement devenus une priorité dans le débat public et un standard du conformisme politique. Les militants des « droits homosexuels » sont nettement minoritaires dans leurs propres milieux, mais leurs revendications, très généreusement médiatisées, seront l’un des enjeux majeurs des élections de 2007. Chaque candidat devra se positionner clairement sur des questions devenues décisives.

Revendications homosexuelles : deux pierres d’achoppement pour les élections de 2007 (juillet 2006)

L’épreuve anticipée du Bac 2005 pour les classes en classe de Première “L” en “Sciences de la vie et de la Terre” a porté atteinte à la liberté de conscience. Il était demandé aux candidats (toutes académies confondues) de « dégager des arguments en faveur de l'avortement ». Le ministre de l’Éducation nationale doit s’expliquer sur une entorse grave à la rigueur scientifique et aux règles déontologiques les plus élémentaires.

L'IVG au Bac 2005 (juin 2005)

Le gouvernement souhaite adresser un signe fort à la communauté musulmane en l’obligeant à respecter les règles de la laïcité. Il considère le voile dit « islamique » comme un symbole religieux ostensible et par conséquent veut l’interdire dans les écoles publiques. En se situant sur le terrain religieux (est-ce justifié ?) et en posant la question sous une forme qui renvoie inévitablement au respect des droits fondamentaux de la personne, ne risque-t-il pas d’obtenir le contraire de l’effet recherché ? C’est la paix civile qui est en jeu.

Faut-il interdire le voile islamique ? (février 2004)

La ratification du projet de « Traité établissant une Constitution pour l’Europe » fournit l’occasion de poser à nouveau la question essentielle de la cohérence entre l’architecture institutionnelle dont l’Union souhaite se doter et le caractère propre de la réalité politique européenne.

Referendum : Oui ou non à l'Europe constitutionnelle ? (avril 2005)