Le Cercle Jean-Paul II de Nantes et Liberté Politique, en partenariat avec Ichtus, proposent un colloque le 5 octobre 2013 sur "Les libertés éducatives à la lumière de la doctrine sociale de l'Eglise".
L’État entreprend la rénovation de son école, mais il s’engage simultanément dans une vision dure de la laïcité et dans l’idéologie du « genre » qui contredit la loi naturelle et outrepasse sa responsabilité. De son côté, l’Enseignement catholique, lié par contrat avec l’État, rénove ses statuts qui se réfèrent à l’anthropologie chrétienne. Comment résoudre cette contradiction ? Nous proposons une synergie du système éducatif où l’Ecole publique redevient celle de l’amitié politique et l’Ecole catholique celle de la charité dans la vérité.
Retenez cette date ! Les inscriptions sont ouvertes depuis le 15 septembre.
Programme
9h15 ♦ Ouverture - introduction
9h30 ♦ Thibaud Collin : « Les libertés éducatives »
10h15 ♦ Chantal Delsol : « Comment éduquer dans la modernité ? »
11h10 ♦ Pause
11h40 ♦ Lionel Devic : « Education et enseignement, quelle liberté économique ? »
12h30 ♦ Déjeuner
14h15 ♦ Guy Coq : « Le rôle de l'Etat laïque dans l'éducation »
15h10 ♦ François-Xavier Clément : « L’Église, Mater et Magistra »
16h00 ♦ Pause
16h20 ♦ Table ronde – Quelle école pour la France ? avec l'ensemble des intervenants.
Participation-inscription : 16 € (journée complète, tarif normal) ; 10 € la 1/2 journée. Voir détails infra.
Repas : commande par mail séparé, règlement sur place
Cas particuliers : tarif préférentiel ou 1/2 journée (inscription par mail simple, règlement sur place)
| Participation | Normale | Préférentielle* |
| PAF simple |
16 € (1/2 journée = 10 €) |
11 € (1/2 j = 6 €) |
| PAF avec repas (15 €) |
31 € (1/2 j = 25 €) |
26 € (1/2 j = 21 €) |
* Etudiants, couples (par personne), demandeurs d'emploi, adhérents Cercle JP II.
Pour s'inscrire :
- S'inscrire et payer en ligne (cf. infra, à droite)
- Tarif préférentiel et/ou 1/2 journée : règlement sur place
- Repas : la commande se fait par mail séparé. Dès réception du mail accusant réception de votre inscription, vous réservez par retour de courriel votre repas
- Règlement sur place de la participation réduite et du repas
- Renseignements auprès de Chantal Berthion : 01 47 63 97 85 ou 06 74 26 67 33
Pour en savoir plus :
Programme : Cerclejp2.free.fr/cercle/colloque20137
Secrétariat, inscription : administratif@libertepolitique.com
Saint-Joseph du Loquidy
73, boulevard Michelet
Nantes
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Éducation et pédagogie, liberté et laïcité
La transmission de la vie, dans ses formes les plus élémentaires, exprime la dynamique de l’être créé pour durer. Dans sa forme humaine, elle exprime l’espérance d’une finalité inscrite dans la capacité de l’homme à se projeter au-delà des limites de l’espace et du temps. La nature spirituelle de l’homme en fait-elle le possible vainqueur de l’entropie universelle ?
Répondre à cette question oriente la transmission, dans son objectif et dans sa forme. Doit-on dire avec Bertrand Vergely que « l’enjeu de l’éducation est théologique et met en présence ceux qui pensent que l’école doit servir l’élévation de soi-même vers l’esprit et ceux qui pensent que la réalité se trouve dans l’individu aux prises avec lui-même sous un ciel vide et une terre à conquérir » ?
De ce choix dépendent aussi bien la pratique éducative que les méthodes pédagogiques. Il est donc fécond d’explorer la distinction entre l’acte éducatif et l’acte pédagogique pour éviter toute dérive idéologique.
Ce choix met au centre la liberté humaine — et au premier plan la liberté religieuse — dont dépendent les libertés et les droits qui en garantissent l’exercice : les droits de première génération (civils et politiques) et les droits de prestation (économiques, sociaux et culturels). C’est dans ce cadre que la laïcité de l’enseignement doit être interrogée.
« Les crises de l’enseignement sont des crises de vie…C’est en effet à l’enseignement que les épreuves éternelles attendent, pour ainsi dire, les changeantes humanités. Quand une société ne peut pas enseigner, c’est que cette société ne sait pas s’enseigner ; c’est qu’elle a peur, qu’elle a honte de s’enseigner elle-même ; pour toute humanité, enseigner, au fond, c’est s’enseigner ; une société qui n’enseigne pas est une société qui ne s’aime pas ».
Charles Péguy
CERCLE JEAN PAUL II LIBERTE POLITIQUE ICHTUS
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