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Dossiers scientifiques

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Dossiers scientifiques

  • L'islam à l'école.

    L'islam à l'école.

    Numéro de la note bleue : 70 | Paru le : 10 novembre 2016

    L’équipe de la rédaction de la revue “Liberté politique” vient de faire paraître son dernier numéro. Au sommaire, une étude de l’enseignement de l’islam dans les écoles de la République mais aussi dans les établissements catholiques, et un dossier sur l’humanisme de la liberté fondée sur la loi naturelle.

    La présence de l’islam dans les établissements scolaires n’est pas seulement le fait des élèves eux-mêmes, mais celui de son enseignement proprement dit, sous forme directe ou indirecte. En Belgique, des établissements catholiques s’ouvrent à l’exercice du culte musulman. En France, la politique de l’Éducation nationale s’inspire de principes généreux : l’intégration des migrants d’origine musulmane passe par le contrôle de la transmission des connaissances sur leur culture d’origine, indissociable de leur religion. C’est ainsi que le système scolaire, au nom du droit à la différence, est devenue un outil de repli identitaire. L’extension de l’apprentissage des langues et cultures d’origine au socle commun de l’enseignement des langues vivantes permettra-t-elle de sortir de la contradiction ? Il est permis d’en douter…

    Humanisme, liberté et loi naturelle

    La « question de l’homme » est fondamentalement la question de la liberté, ultime expression de sa dignité. Conçue comme autonomie radicalisée, la liberté est le grand problème de notre temps, à l’origine des principaux conflits. C’est pourtant cette seule vision de la liberté humaine qui est transmise aujourd’hui dans les écoles, considérant que le seul humanisme acceptable est né au siècle des Lumières. Comment réformer cette conception réductrice de la liberté et de l’autonomie ? En revenant notamment sur le rapport entre la dignité humaine et la loi naturelle.

    Avec les articles du père Édouard-Marie Gallez, de Marion Duvauchel et d’Henri Hude.

    Et les rubriques habituelles : « Repères » avec Thomas Siret (« Nationalistes et patriotes : un clivage révolutionnaire qui dure encore »), Aude de Kerros (« L’art contemporain, le sacré, la loi ») et l’abbé Bernard du Puy-Montbrun (« Miséricorde et justice, une double exigence ») ; « Questions disputées », avec le Fr. Thomas Michelet op (« Amoris laetitia : une ligne de conduite »), Pierre Labrousse (« Un Russe antitotalitaire sous la coupole ») et un entretien de François de Lens avec Frédéric Rouvillois (« La République n’existe pas ») ; les « Feuilletons » de Roland Hureaux, Bruno Couillaud, Gabriel Privat ; les critiques de la « Revue des livres et des idées »…

     

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  • Entreprises, marché et finance dans Laudato si’.

    Numéro de la note bleue : 1 | Paru le : 05 juillet 2016

    Pierre de Lauzun

    Économiste, philosophe, délégué général de l’Association française des marchés financiers, lauréat 2015 de la Fondation Centesimus-Annus, derniers ouvrages parus: La finance peut-elle être au service de l’homme? (DDB) et Philosophie de la foi (Arjalas) 1.

  • L’Enseignement catholique dans les chaînes du monopole partagé

    Numéro de la note bleue : 1 | Paru le : 06 juillet 2016

    Jean-Noël Dumont

    Professeur agrégé de philosophie, fondateur du Collège supérieur à Lyon, a publié notamment Péguy, l’axe de détresse (Michalon), Le Sens du plaisir (Peuple libre), Montalembert et ses contemporains (dir. Cerf, 2012). 

  • L’enseignement catholique au service de la vérité.

    Paru le : 06 juillet 2016

    Mgr Pascal Ide

    Prêtre du diocèse de Paris, membre de la communauté de l’Emmanuel, docteur en médecine, en philosophie et en théologie. 

  • Le sophisme scolaire: mathématiques et technocratie

    Numéro de la note bleue : 1 | Paru le : 06 juillet 2016

     

     

    Le sophisme scolaire: mathématiques et technocratie

    Laurent Millischer

    Enseignant certifié de mathématiques dans l’enseignement secondaire, ingénieur, docteur en science et en philosophie, auteur de Heidegger ou la détresse du monde (Orizons, 2014).

  • Un enjeu: la formation chrétienne des maîtres de l’enseignement catholique

    Numéro de la note bleue : 1 | Paru le : 06 juillet 2016

     

     

    Xavier Dufour

    Professeur agrégé de mathématique, docteur en philosophie. A publié Enseigner une œuvre spirituelle (Parole et Silence, 2006). 

  • Face au CUC, la reconnaissance civile du mariage religieux ?

    Numéro de la note bleue : 1 | Paru le : 12 septembre 2008

    Le projet de contrat d'union civile (CUC) ouvert aux personnes de même sexe risque de dénaturer gravement le mariage civil. En donnant satisfaction à une minorité, le législateur pourrait provoquer un large courant de désobéissance civile. Une solution : la reconnaissance civile du mariage religieux, en vigueur dans une dizaine de pays de l'Union européenne.

  • Le statut du beau-parent, inutile et dangereux

    Numéro de la note bleue : 1 | Paru le : 12 mars 2009

    Mars 2009, le secrétaire d'État à la Famille, Nadine Morano, rend public l'avant-projet de loi relatif à l'autorité parentale et aux droits des tiers, dit "statut du beau-parent". Ce projet renverse un principe social fondateur : le partage de l'autorité parentale n'est plus justifié par les besoins de l'enfant, mais par les choix affectifs des parents. Il amorce la reconnaissance juridique de l'"homoparentalité".

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